Sedan v. 11 har vi tittat på filmen Vincent will Meer och använt en hel lektion till att diskutera den. Vi har också börjat arbetet med att sätta ihop en Pecha Kucha-presentation vilket innebär att ni förbereder 10 (eg. 20) bilder vilka ni berättar om under 20 sek. per bild. Vill ni se ett exempel har jag hittat ett här, visserligen med rätt så dåligt ljud. Temat här är: Warum ich (fast) kein radio mehr höre...
Tanken är att ni ska kunna presentera denna v. 19-20.
Förbered er på att återberätta texterna nästa gång samt diskutera artiklarna. Jag vill också att ni skriver en kommentar till Schüler wollen sitzenbleiben. Jag tycker också att ni ska titta på senaste Logo-nyheterna eller läsa någon text ni själva väljer.
Viel Spass!
V. 9, 10
Ni skriver uppsats hela lektionen.
V. 7
Förberedelse i E4 inför skrivtestet efter lovet
V. 6
Vi tittar på musikvideon Einmal um die Welt med artisten Cro. Därefter använder ni konjunktiv (hätte, könnte, würde osv.) för att berätta om vad ni skulle ha gjort om ni fick tillgång till ett svart American Express (som har obegränsad kredit!) under en helg!
Vi läser också en artikel om Cro: Da steppt der Pandabär.
V3-10
Vi satsar nu på att arbeta intensivt med grammatiken för att så småningom kunna göra ett grammatikprov. Varje lektion ägnas också åt att titta på Logo Nachrichten för att fylla på med bra ord och fraser. Dessutom diskuterar vi något tema från den aktuella sändningen.
Fre v. 9 eller må v. 10 skriver ni uppsats hela lektionen för bedömning. Se till att ha laddat med bra ord, fraser och grammatik!
Under den här perioden redovisas åtmistone ytterligare en nyhet eller artikel muntligt.
V 2
Uppgiften idag är att hitta en eller ett par lämpliga texter eller videoklipp att återberätta handlingen från. Uppgiften redovisas fre v. 3. Ni får öva massor hemma och fråga mig om uttal men endast använda er av stödord och bilder vid presentationen.
Tips på bra sidor med lagom korta nyheter/ faktatexter: Kindernachrichten Infonetz Wissen macht Spass Neuneinhalb Minuten
Vecka 48
Arbetsuppgifter:
Skriv klart era texter!
Titta på Neuneinhalb Minuten och förbered er på att sammanfatta och diskutera programmet till nästa fredag. Jobba med programmet idag, skriv ner viktiga ord och se till att ni kan sammanfatta en bit i taget! Lämna in en skriftlig sammanfattning om ni vill. Nästa vecka diskuterar vi programmet.
Sagotema: Bröderna Grimms Kinder- und Hausmärchen har 200-årsjubileum. Titta på filmerna på steg 4- sidan och välj en saga som ni kan sammanfatta och återberätta nästa fredag.
Vecka 47
Ingen lektion pga svenska NP. Kom änå ihåg att jobba på egen hand så att vi kommer någon vart!
Vecka 46
Fortsätt skriva texter!
Woche 45
Idag är det ingen lektion! Viktigt att ni hittar en annan tid då ni gör lektionen! Meddela mig innan!
Etwinning-projektet EURONEWS
Vi är nu med i ett europeiskt samarbetsprojekt via eTwinning, vilket jag tycker ska bli superspännande!
Idén är att elever från Tyskland, Frankrike, Polen och Sverige tillsammans ska producera texter som sedan ska publiceras i en web-tidning. Teman är t.ex. TV-serier, Miljö, Utseende, Djurhållning, Första jobbet etc. Arbetsspråket är engelska och hela tidningen kommer att vara skriven på engelska. Eftersom vi vill skriva på tyska kommer vi att arbeta med våra texter här och sedan lägga upp dem på eTwinning för att de tyska eleverna sedan i sin tur ska få övning i att översätta dessa till engelska. Vinsten är förhoppningsvis att ni - förutom bra skrivträning – får kontakt med de tyska eleverna och kommunicerar med dem via mail, Skype och sociala medier.
Skriv sedan en presentation av dig själv på engelska under fliken Introductions.
Nu är det dags att välja en grupp och ett tema att arbeta med. Gå in på fliken Research on topics och anslut dig till en grupp där det finns tyska elever. Det är viktigt att du skriver in ditt namn här på sidan på samma sätt som de andra redan har gjort.
Så där, nu är det dags att börja skriva på din artikel. Jag har förstått att eleverna ofta gör en undersökning som underlag för det som behandlas i texterna och vill ni så gör ni en sådan också. I så fall används ett program som heter Eval and Go (http://www.evalandgo.com/).
Innan ni laddar upp era artiklar är det bra om jag har rättat dem.
Så här tänker jag mig tidsplanen några veckor framöver: v. 43 – Ni blir klara med punkt 1-3 v. 45 – Ni börjar skriva på en artikel. v. 46 – Fortsatt skrivande v. 47 – Ni lämnar in artikeln för rättning och kommentar innan fredag! Ni gör de ändringar som behövs och lägger sedan upp er text på TwinSpaces.
Lycka till!
Woche 43
Idag jobbar vi med det eTwinning projekt som jag hoppas ska vara superkul och innebära att ni kommer i kontakt med tyska ungdomar och kan använda er tyska! Här är länken till projektet: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p81556 klicka er dit och logga in med uppgifter ni får av mig. Skriv några rader om er själva på både tyska och engelska, ladda sedan gärna upp ett foto på dig själv och bekanta dig med de teman vi ska jobba med. Gå med i en grupp och börja fundera på vad du skulle vilja skriva om!!
Viel Spass!!
Woche 41-42
Das Thema heute ist Facebook!
Wir sehen Neuneinhalb, man diesmal die Vor- und Nachteile von Facebook diskutiert.
Wir diskutieren heute das Thema Ganztagsschule in Gruppen. Ihr bekommt auch die Aufsätze zurück und könnt damit weiter arbeiten. Alle wählen auch ein deutsches Buch im Schrank.
Das Diskussionsthema für nächste Woche ist: Extremsportarten.
Woche 39
Heute arbeiten wir mit diesem Link: Minitz. Hier kann man sich interessante Nachrichten aussuchen und damit arbeiten. Danach erzählt ihr einander, was ihr gelernt habt.
Woche 36-38 Thema Paralympics
Die Paralympischen Spiele laufen jetzt seit einer Woche in London und heute hören wir die Geschichte von einer der Teilnehmer und lesen einen Artikel über die Paralympics. Wir sehen auch einen Kurzfilm und schreiben danach einen Aufsatz zum Thema.
"Die Paralympischen Spiele, auch Paralympics (engl. [ˌpærəˈlɪmpɪks]) genannt, sind die Olympischen Spiele für Sportler mit Behinderung. Die ersten Sportspiele für Rollstuhlfahrer fanden 1948 parallel zu den Olympischen Sommerspielen statt, seit 1960 werden die Weltspiele für Behinderte regelmäßig ausgetragen und seit 1992 sind die Paralympischen Spiele organisatorisch mit den Olympischen Sommerspielen verbunden und finden jeweils drei Wochen danach am gleichen Ort statt. Die ersten Paralympischen Winterspiele fanden 1976 in Schweden statt. Nicht zu den Paralympics gehören die Deaflympics für Gehörlose und die Special Olympics für Menschen mit kognitiver Behinderung." (Wikipedia.org)
Woche 35
Heute lesen wir einige Artikeln im Internet und diskutieren sie dann in unserer Gruppe. Die Aufgabe ist also mehrere Artikeln zu lesen und zum Schluss eine kleine Präsentation zu machen! Hier folgen einige Link-Vorschläge:
Woche 34
Hallo!!
Schön, dass die Studien jetzt wieder anfgefangen haben! Ich freue mich sehr darauf, dieses Jahr mit euch auf Stufe 5 zu arbeiten! Heute habe ich gedacht, dass wir einige Artikeln lesen, Nachrichten hören und zusammen diskutieren, wie wir arbeiten wollen.
Sedan v. 11 har vi tittat på filmen Vincent will Meer och använt en hel lektion till att diskutera den. Vi har också börjat arbetet med att sätta ihop en Pecha Kucha-presentation vilket innebär att ni förbereder 10 (eg. 20) bilder vilka ni berättar om under 20 sek. per bild. Vill ni se ett exempel har jag hittat ett här, visserligen med rätt så dåligt ljud. Temat här är: Warum ich (fast) kein radio mehr höre...
Tanken är att ni ska kunna presentera denna v. 19-20.
V. 11
Måndag:
Jag är på fortbildning så ni gör lektionen på egen hand. Ni läser följande två texter och jobbar med ord.
Haft für schiessenden Schüler
Schüler wollen sitzenbleiben
Förbered er på att återberätta texterna nästa gång samt diskutera artiklarna. Jag vill också att ni skriver en kommentar till Schüler wollen sitzenbleiben. Jag tycker också att ni ska titta på senaste Logo-nyheterna eller läsa någon text ni själva väljer.
Viel Spass!
V. 9, 10
Ni skriver uppsats hela lektionen.
V. 7
Förberedelse i E4 inför skrivtestet efter lovet
V. 6
Vi tittar på musikvideon Einmal um die Welt med artisten Cro. Därefter använder ni konjunktiv (hätte, könnte, würde osv.) för att berätta om vad ni skulle ha gjort om ni fick tillgång till ett svart American Express (som har obegränsad kredit!) under en helg!
Vi läser också en artikel om Cro: Da steppt der Pandabär.
V3-10
Vi satsar nu på att arbeta intensivt med grammatiken för att så småningom kunna göra ett grammatikprov. Varje lektion ägnas också åt att titta på Logo Nachrichten för att fylla på med bra ord och fraser. Dessutom diskuterar vi något tema från den aktuella sändningen.
Fre v. 9 eller må v. 10 skriver ni uppsats hela lektionen för bedömning. Se till att ha laddat med bra ord, fraser och grammatik!
Under den här perioden redovisas åtmistone ytterligare en nyhet eller artikel muntligt.
V 2
Uppgiften idag är att hitta en eller ett par lämpliga texter eller videoklipp att återberätta handlingen från. Uppgiften redovisas fre v. 3. Ni får öva massor hemma och fråga mig om uttal men endast använda er av stödord och bilder vid presentationen.
Tips på bra sidor med lagom korta nyheter/ faktatexter:
Kindernachrichten
Infonetz
Wissen macht Spass
Neuneinhalb Minuten
Vecka 48
Arbetsuppgifter:
Neuneinhalb Kauf-nix-Tag
Vecka 47
Ingen lektion pga svenska NP. Kom änå ihåg att jobba på egen hand så att vi kommer någon vart!
Vecka 46
Fortsätt skriva texter!
Woche 45
Idag är det ingen lektion! Viktigt att ni hittar en annan tid då ni gör lektionen! Meddela mig innan!Etwinning-projektet EURONEWS
Vi är nu med i ett europeiskt samarbetsprojekt via eTwinning, vilket jag tycker ska bli superspännande!
Idén är att elever från Tyskland, Frankrike, Polen och Sverige tillsammans ska producera texter som sedan ska publiceras i en web-tidning. Teman är t.ex. TV-serier, Miljö, Utseende, Djurhållning, Första jobbet etc. Arbetsspråket är engelska och hela tidningen kommer att vara skriven på engelska. Eftersom vi vill skriva på tyska kommer vi att arbeta med våra texter här och sedan lägga upp dem på eTwinning för att de tyska eleverna sedan i sin tur ska få övning i att översätta dessa till engelska. Vinsten är förhoppningsvis att ni - förutom bra skrivträning – får kontakt med de tyska eleverna och kommunicerar med dem via mail, Skype och sociala medier.
Arbetsgången ser just nu ut så här:
Så här tänker jag mig tidsplanen några veckor framöver:
v. 43 – Ni blir klara med punkt 1-3
v. 45 – Ni börjar skriva på en artikel.
v. 46 – Fortsatt skrivande
v. 47 – Ni lämnar in artikeln för rättning och kommentar innan fredag! Ni gör de ändringar som behövs och lägger sedan upp er text på TwinSpaces.
Lycka till!
Woche 43
Idag jobbar vi med det eTwinning projekt som jag hoppas ska vara superkul och innebära att ni kommer i kontakt med tyska ungdomar och kan använda er tyska! Här är länken till projektet: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p81556 klicka er dit och logga in med uppgifter ni får av mig. Skriv några rader om er själva på både tyska och engelska, ladda sedan gärna upp ett foto på dig själv och bekanta dig med de teman vi ska jobba med. Gå med i en grupp och börja fundera på vad du skulle vilja skriva om!!Viel Spass!!
Woche 41-42
Das Thema heute ist Facebook!Wir sehen Neuneinhalb, man diesmal die Vor- und Nachteile von Facebook diskutiert.
Hier sind Fragen, die wir müntlich beantworten:
Danach schreibt ihr einen Text zum Thema!
Woche 40
Wir diskutieren heute das Thema Ganztagsschule in Gruppen. Ihr bekommt auch die Aufsätze zurück und könnt damit weiter arbeiten. Alle wählen auch ein deutsches Buch im Schrank.Das Diskussionsthema für nächste Woche ist: Extremsportarten.
Woche 39
Heute arbeiten wir mit diesem Link: Minitz. Hier kann man sich interessante Nachrichten aussuchen und damit arbeiten. Danach erzählt ihr einander, was ihr gelernt habt.
Woche 36-38
Thema Paralympics
Die Paralympischen Spiele laufen jetzt seit einer Woche in London und heute hören wir die Geschichte von einer der Teilnehmer und lesen einen Artikel über die Paralympics. Wir sehen auch einen Kurzfilm und schreiben danach einen Aufsatz zum Thema.
Hier findet ihr die Präsentation der Aufgaben:
"Die Paralympischen Spiele, auch Paralympics (engl. [ˌpærəˈlɪmpɪks]) genannt, sind die Olympischen Spiele für Sportler mit Behinderung. Die ersten Sportspiele für Rollstuhlfahrer fanden 1948 parallel zu den Olympischen Sommerspielen statt, seit 1960 werden die Weltspiele für Behinderte regelmäßig ausgetragen und seit 1992 sind die Paralympischen Spiele organisatorisch mit den Olympischen Sommerspielen verbunden und finden jeweils drei Wochen danach am gleichen Ort statt. Die ersten Paralympischen Winterspiele fanden 1976 in Schweden statt. Nicht zu den Paralympics gehören die Deaflympics für Gehörlose und die Special Olympics für Menschen mit kognitiver Behinderung." (Wikipedia.org)
Woche 35
Heute lesen wir einige Artikeln im Internet und diskutieren sie dann in unserer Gruppe. Die Aufgabe ist also mehrere Artikeln zu lesen und zum Schluss eine kleine Präsentation zu machen! Hier folgen einige Link-Vorschläge:
In Touch
Top
Bravo
Viel Spass!
Woche 34
Hallo!!
Schön, dass die Studien jetzt wieder anfgefangen haben! Ich freue mich sehr darauf, dieses Jahr mit euch auf Stufe 5 zu arbeiten! Heute habe ich gedacht, dass wir einige Artikeln lesen, Nachrichten hören und zusammen diskutieren, wie wir arbeiten wollen.
Bubble tea
TP online